¿Por qué elegir la Academia Orozco para su hijo/a?
En la Academia Orozco, brindamos instrucción diferenciada para estudiantes dotados, adaptada a las necesidades únicas de aprendizaje de cada estudiante. Este enfoque garantiza que todos los estudiantes progresen de acuerdo con sus habilidades, intereses y requisitos individuales.
Excelencia en la educación temprana
A todos los estudiantes de Orozco se les provee la instrucción bilingüe y acelerada. A partir del año escolar 2025, los estudiantes que ingresan a PreK y Kindergarten se benefician de un plan dinámico de asignación de idiomas, recibiendo el 90% de su instrucción en español. Esta instrucción aumenta progresivamente en un 10% cada año hasta alcanzar un modelo 50/50 en 4to grado. Además, todos nuestros estudiantes participan en el bilingüismo a través de proyectos trimestrales en español, enriqueciendo sus habilidades lingüísticas y comprensión cultural.
Apoyo integral para estudiantes diversos
Nuestro dedicado Gerente de Casos y el Maestro de Competencia en Inglés colaboran para garantizar que los Estudiantes Diversos y los Estudiantes de Lengua reciban las adaptaciones y modificaciones apropiadas. Trabajan en estrecha colaboración con nuestros maestros para proporcionar el apoyo necesario para un compromiso óptimo de los estudiantes.
Enfoque en el bienestar social y emocional
En Orozco, creemos en fomentar un sentido de conexión donde los estudiantes se sientan vistos, escuchados y comprendidos. Reconociendo que los estudiantes estresados no pueden aprender eficazmente, incorporamos reuniones matutinas y programas de Aprendizaje Socioemocional (SEL), como Disciplina Consciente y Second Step, para crear un entorno de apoyo. Nuestro Equipo de Salud Conductual se compromete a abordar las necesidades sociales y emocionales de cada estudiante, fomentando un fuerte desarrollo del carácter dentro de nuestra comunidad escolar.
Programas extracurriculares atractivos
Ofrecemos una variedad de clases extracurriculares a través de AmericaSCORES, que incluyen:
Colaboraciones comunitarias para un aprendizaje enriquecido
Nos asociamos con Gads Hill y YMCA para proporcionar cuidado después de la escuela a las familias que lo necesitan. Nuestras colaboraciones con el Museo Nacional de Arte Mexicano, Midtown-Metro Achievement Center, Boys and Girls Club of Chicago, el Acuario Shedd, Uniting Voices Chicago Choir, el Museo Infantil de Chicago, la Escuela de Música Merit y el Jardín Botánico de Chicago ofrecen a los estudiantes experiencias de aprendizaje auténticas y atractivas más allá del currículo tradicional.
Contáctenos
Para cualquier pregunta, por favor envíenos un correo electrónico a [email protected] o llame al (773) 534-7215.
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Why Choose Orozco Academy for Your Child?
At Orozco Academy, we provide gifted and differentiated instruction tailored to each student's unique learning needs. This approach ensures that all students progress according to their individual abilities, interests and requirements.
Early Education Excellence
All Orozco students receive accelerated and bilingual instruction promoting gifted biliteracy at all grade levels. As of School Year 2025, all Incoming PreK and Kindergarten students will benefit from biliteracy instruction receiving 90% of their instruction in Spanish. This instruction will progressively increase by about 10% each year until reaching a 50/50 model by 4th grade. Students will engage in bilingualism through quarterly Spanish projects, enriching their language skills and cultural understanding.
Comprehensive Support for Diverse Learners
Our dedicated Case Manager and English Language Proficiency Teacher collaborate to ensure that Diverse Learners and Language Learners receive appropriate accommodations and modifications. They work closely with our teachers to provide the support necessary for optimal student engagement.
Focus on Social and Emotional Well-being
At Orozco, we believe in fostering a sense of connectedness where students feel seen, heard, and understood. Recognizing that stressed students can't learn effectively, we incorporate morning meetings and Social-Emotional Learning (SEL) programs, such as Conscious Discipline and Second Step, to create a supportive environment. Our Behavioral Health Team is committed to addressing every student's social and emotional needs, fostering strong character development within our school community.
Community Partnerships for Enriched Learning
We partner with Gads Hill and YMCA to provide after-school care for families in need. Our collaborations with the Mexican Museum of Art, Shedd Aquarium, Midtown-Metro Achievement Center, Boys and Girls Club of Chicago, Uniting Voices Chicago Choir, Chicago Children’s Museum, Merit School of Music, and the Chicago Botanic Garden offer students authentic and engaging learning experiences beyond the traditional curriculum.
Engaging After-School Programs
We offer a variety of after-school classes through AmericaSCORES, including:
En la Academia Orozco, brindamos instrucción diferenciada para estudiantes dotados, adaptada a las necesidades únicas de aprendizaje de cada estudiante. Este enfoque garantiza que todos los estudiantes progresen de acuerdo con sus habilidades, intereses y requisitos individuales.
Excelencia en la educación temprana
A todos los estudiantes de Orozco se les provee la instrucción bilingüe y acelerada. A partir del año escolar 2025, los estudiantes que ingresan a PreK y Kindergarten se benefician de un plan dinámico de asignación de idiomas, recibiendo el 90% de su instrucción en español. Esta instrucción aumenta progresivamente en un 10% cada año hasta alcanzar un modelo 50/50 en 4to grado. Además, todos nuestros estudiantes participan en el bilingüismo a través de proyectos trimestrales en español, enriqueciendo sus habilidades lingüísticas y comprensión cultural.
Apoyo integral para estudiantes diversos
Nuestro dedicado Gerente de Casos y el Maestro de Competencia en Inglés colaboran para garantizar que los Estudiantes Diversos y los Estudiantes de Lengua reciban las adaptaciones y modificaciones apropiadas. Trabajan en estrecha colaboración con nuestros maestros para proporcionar el apoyo necesario para un compromiso óptimo de los estudiantes.
Enfoque en el bienestar social y emocional
En Orozco, creemos en fomentar un sentido de conexión donde los estudiantes se sientan vistos, escuchados y comprendidos. Reconociendo que los estudiantes estresados no pueden aprender eficazmente, incorporamos reuniones matutinas y programas de Aprendizaje Socioemocional (SEL), como Disciplina Consciente y Second Step, para crear un entorno de apoyo. Nuestro Equipo de Salud Conductual se compromete a abordar las necesidades sociales y emocionales de cada estudiante, fomentando un fuerte desarrollo del carácter dentro de nuestra comunidad escolar.
Programas extracurriculares atractivos
Ofrecemos una variedad de clases extracurriculares a través de AmericaSCORES, que incluyen:
- Programas de fútbol y poesía de America SCORES
- Ballet Folklórico
- Mariachi
- Club de Diversión K-2
- Deportes en equipo como Voleibol y Baloncesto
Colaboraciones comunitarias para un aprendizaje enriquecido
Nos asociamos con Gads Hill y YMCA para proporcionar cuidado después de la escuela a las familias que lo necesitan. Nuestras colaboraciones con el Museo Nacional de Arte Mexicano, Midtown-Metro Achievement Center, Boys and Girls Club of Chicago, el Acuario Shedd, Uniting Voices Chicago Choir, el Museo Infantil de Chicago, la Escuela de Música Merit y el Jardín Botánico de Chicago ofrecen a los estudiantes experiencias de aprendizaje auténticas y atractivas más allá del currículo tradicional.
Contáctenos
Para cualquier pregunta, por favor envíenos un correo electrónico a [email protected] o llame al (773) 534-7215.
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Why Choose Orozco Academy for Your Child?
At Orozco Academy, we provide gifted and differentiated instruction tailored to each student's unique learning needs. This approach ensures that all students progress according to their individual abilities, interests and requirements.
Early Education Excellence
All Orozco students receive accelerated and bilingual instruction promoting gifted biliteracy at all grade levels. As of School Year 2025, all Incoming PreK and Kindergarten students will benefit from biliteracy instruction receiving 90% of their instruction in Spanish. This instruction will progressively increase by about 10% each year until reaching a 50/50 model by 4th grade. Students will engage in bilingualism through quarterly Spanish projects, enriching their language skills and cultural understanding.
Comprehensive Support for Diverse Learners
Our dedicated Case Manager and English Language Proficiency Teacher collaborate to ensure that Diverse Learners and Language Learners receive appropriate accommodations and modifications. They work closely with our teachers to provide the support necessary for optimal student engagement.
Focus on Social and Emotional Well-being
At Orozco, we believe in fostering a sense of connectedness where students feel seen, heard, and understood. Recognizing that stressed students can't learn effectively, we incorporate morning meetings and Social-Emotional Learning (SEL) programs, such as Conscious Discipline and Second Step, to create a supportive environment. Our Behavioral Health Team is committed to addressing every student's social and emotional needs, fostering strong character development within our school community.
Community Partnerships for Enriched Learning
We partner with Gads Hill and YMCA to provide after-school care for families in need. Our collaborations with the Mexican Museum of Art, Shedd Aquarium, Midtown-Metro Achievement Center, Boys and Girls Club of Chicago, Uniting Voices Chicago Choir, Chicago Children’s Museum, Merit School of Music, and the Chicago Botanic Garden offer students authentic and engaging learning experiences beyond the traditional curriculum.
Engaging After-School Programs
We offer a variety of after-school classes through AmericaSCORES, including:
- America SCORES Soccer and Poetry Programs
- Ballet Folklorico
- Mariachi
- K-2 Fun Club
- Team-based sports like Volleyball and Basketball
- These programs extend learning opportunities beyond the school day, promoting holistic development.
Contact Us
For any questions, please email us at [email protected] or call (773) 534-7215.
Non-Discrimination Statement
It is the policy of the Board to prohibit unlawful discrimination, harassment and retaliation on the basis of any protected category by the Constitution of the United States, the Constitution of the State of Illinois and applicable federal, state or local laws or ordinances, including but not limited to Title VI of the Civil Rights Act of 1964 (Title VI), Title VII of the Civil Rights Act of 1964 (Title VII), Age Discrimination in Employment Act of 1967 (ADEA), Title IX of the Education Amendments of 1972 (Title IX), the Americans with Disabilities Act (ADA), the Individuals with Disabilities Education Act (IDEA), and Section 504 of the Rehabilitation Act of 1973 (Section 504), specifically, but not limited to, discrimination, harassment or retaliation on the basis of sexual orientation, gender or sex (includes gender identity, gender expression, pregnancy, childbirth, breastfeeding, and pregnancy related medical conditions), race or ethnicity, ethnic group identification, ancestry, nationality, national origin, religion, color, mental or physical disability, age, immigration status, marital status, registered domestic partner status, genetic information, political belief or affiliation (not union-related), military status, unfavorable discharge from military service, or on the basis of a person’s association with a person or group with one or more of these actual or perceived characteristics in the educational programs or activities the Board operates.
Declaración de no discriminación
Es política de la Junta prohibir la discriminación ilegal, el acoso y las represalias sobre la base de cualquier categoría protegida por la Constitución de los Estados Unidos, la Constitución del Estado de Illinois y las leyes u ordenanzas federales, estatales o locales aplicables, incluidos, entre otros, el Título VI de la Ley de Derechos Civiles de 1964 (Título VI), el Título VII de la Ley de Derechos Civiles de 1964 (Título VII), la Ley de Discriminación por Edad en el Empleo de 1967 (ADEA), el Título IX. de las Enmiendas de Educación de 1972 (Título IX), la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA), la Ley de Educación de Individuos con Discapacidades (IDEA) y la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 (Sección 504), específicamente, pero no limitado a, discriminación, acoso o represalias por motivos de orientación sexual, género o sexo (incluye identidad de género, expresión de género, embarazo, parto, lactancia y afecciones médicas relacionadas con el embarazo), raza o origen étnico, identificación de grupo étnico, ascendencia, nacionalidad, origen nacional, religión, color, discapacidad mental o física, edad, estado migratorio, estado civil, estado de pareja de hecho registrada, información genética, creencia o afiliación política (no relacionada con un sindicato), estado militar, baja desfavorable del servicio militar, o sobre la base de la asociación de una persona con una persona o grupo con una o más de estas características reales o percibidas en los programas o actividades educativas que opera la mesa directiva.
It is the policy of the Board to prohibit unlawful discrimination, harassment and retaliation on the basis of any protected category by the Constitution of the United States, the Constitution of the State of Illinois and applicable federal, state or local laws or ordinances, including but not limited to Title VI of the Civil Rights Act of 1964 (Title VI), Title VII of the Civil Rights Act of 1964 (Title VII), Age Discrimination in Employment Act of 1967 (ADEA), Title IX of the Education Amendments of 1972 (Title IX), the Americans with Disabilities Act (ADA), the Individuals with Disabilities Education Act (IDEA), and Section 504 of the Rehabilitation Act of 1973 (Section 504), specifically, but not limited to, discrimination, harassment or retaliation on the basis of sexual orientation, gender or sex (includes gender identity, gender expression, pregnancy, childbirth, breastfeeding, and pregnancy related medical conditions), race or ethnicity, ethnic group identification, ancestry, nationality, national origin, religion, color, mental or physical disability, age, immigration status, marital status, registered domestic partner status, genetic information, political belief or affiliation (not union-related), military status, unfavorable discharge from military service, or on the basis of a person’s association with a person or group with one or more of these actual or perceived characteristics in the educational programs or activities the Board operates.
Declaración de no discriminación
Es política de la Junta prohibir la discriminación ilegal, el acoso y las represalias sobre la base de cualquier categoría protegida por la Constitución de los Estados Unidos, la Constitución del Estado de Illinois y las leyes u ordenanzas federales, estatales o locales aplicables, incluidos, entre otros, el Título VI de la Ley de Derechos Civiles de 1964 (Título VI), el Título VII de la Ley de Derechos Civiles de 1964 (Título VII), la Ley de Discriminación por Edad en el Empleo de 1967 (ADEA), el Título IX. de las Enmiendas de Educación de 1972 (Título IX), la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA), la Ley de Educación de Individuos con Discapacidades (IDEA) y la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 (Sección 504), específicamente, pero no limitado a, discriminación, acoso o represalias por motivos de orientación sexual, género o sexo (incluye identidad de género, expresión de género, embarazo, parto, lactancia y afecciones médicas relacionadas con el embarazo), raza o origen étnico, identificación de grupo étnico, ascendencia, nacionalidad, origen nacional, religión, color, discapacidad mental o física, edad, estado migratorio, estado civil, estado de pareja de hecho registrada, información genética, creencia o afiliación política (no relacionada con un sindicato), estado militar, baja desfavorable del servicio militar, o sobre la base de la asociación de una persona con una persona o grupo con una o más de estas características reales o percibidas en los programas o actividades educativas que opera la mesa directiva.
"When you do good things, good things happen."
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Orozco Academy
1940 W. 18th Street
Chicago, IL 60608
Phone: (773)534-7215
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